Monsieur le Directeur Académique
Mesdames et Messieurs les membres de la CAPD

Cette rentrée 2024 s’est effectuée dans un contexte politique inédit : d’abord une ministre démissionnaire ; puis des partis de droite réactionnaire hissés au pouvoir par un président omnipotent et dédaigneux de l’aspiration majoritaire populaire à un nouvel élan démocratique ; et enfin, nous concernant, la nomination d’une ministre totalement étrangère aux questions d’éducation.

Les prises de parole gouvernementales nous laissent craindre le pire. Comment considérer avec sérieux le discours de politique générale du premier ministre qui entrevoit comme solution au manque d’enseignants le recours aux professeurs retraités, vieille recette éculée déjà utilisée en 1958 ! Comment ne pas s’alarmer des propos d’Anne Genetet qui, face aux organisations syndicales, déclare « le navire garde le cap ». Nous ne filerons pas la métaphore maritime, mais nous alertons sur l’état dudit navire.

L’urgence est absolue : le rapport annuel 2024 de l’OCDE vient à nouveau de confirmer que la France est un pays où les effectifs des classes sont plus élevés en moyenne, les salaires plus bas et le temps de travail plus important. Est-ce cap que la ministre entend conserver ? A contrario, la baisse démographique amorcée dans le pays devrait être l’occasion de travailler à l’abaissement significatif du nombre d’élèves par classe.

Dans le contexte de présentation de la loi de finances 2025 au Parlement, il est essentiel de rappeler que l’école a besoin de moyens pour atteindre ses objectifs de réussite de tous les élèves. Nos exigences en matière de recrutements humains (enseignants, AESH, personnels spécialisés, formés à la prise en charge des situations sociales et de santé des élèves ...), de moyens matériels (dotations...), de revalorisation des rémunérations (revalorisation immédiate et sans contrepartie, augmentation du point d’indice, création d’un statut pour les AESH...), et d’abrogation de la réforme des retraites, devront être entendues.

Dans le département, la dotation négative de -20 postes pour cette rentrée 2024 s’est traduite par la fermeture sèche de 30 classes. Ces suppressions ont évidemment des répercussions négatives sur les conditions de travail des enseignants, déjà trop dégradées, ne serait-ce que par le manque d’AESH en nombre suffisant auprès des élèves par exemple…

L’hostilité politique que nous constatons et l’austérité budgétaire que nous combattons sont des signaux alarmants pour toute la profession, et plus largement pour l’ensemble du système éducatif public. Un changement de cap doit s’opérer au plus vite pour porter haut ses valeurs, sa capacité d’action et ses agents.